• Umgang mit digitalen Endgeräten (PC, iPad, Laptop)
• diverse Apps und Lernprogramme
• Whiteboard
• „Digitale Schultasche“ (Distance learning)
• kindgerechtes Recherchieren im Internet
• Coding & Robotik (Grundzüge des Programmierens)
• Augmented Reality (Virtuelle Welten)
• Digitale Präsentationen erstellen
• Digitale Geschichten schreiben
• Stop Motion Film Technik
• Green Screen Film Technik

Am 2. Dezember  besuchten wir das MINKT-Labor der TU Graz und erhielten spannende Einblicke in die Welt von Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik und Kreativität. Bei praktischen Experimenten und interaktiven Stationen konnten sie selbst forschen und Neues ausprobieren. Der Besuch war  motivierend und machte Lust auf Technik und Wissenschaft.

Innerhalb der Lehrveranstaltung Individualisierung mit Hilfe digitaler Medien bereiteten Studierende des 6. Semesters der PPH Augustinum insgesamt 16 verschiedene digitale Stationen vor, welche im Rahmen eines „Digitalen Marktplatzes“ an der VS Graz-Viktor Kaplan gemeinsam mit den Schulkindern entdeckt, erprobt und gemeinsam bearbeitet wurden.

In Kleingruppen bereiteten die Studierenden dafür Lernumgebungen zu unterschiedlichsten digitalen Themengebieten vor, unter der Leitung von Irmtraud Wolfbauer und Nicole Scherr Besondere Aufmerksamkeit wurde auf die Planung und Vorbereitung inklusiver Lernangebote gelegt, wodurch jedes einzelne Kind an den Unterrichtsstationen teilhaben konnte.

Am Tag des Marktplatzes besuchten schließlich etwa 300 Schulkinder in zwei Durchgängen mit viel Entdeckergeist, Neugierde und Motivation, die von den Studierenden aufbereiteten, digitalen Stationen in den Räumlichkeiten der Volksschule. Dabei wurden Stop-Motion-Filme gedreht, die Greenscreen-Technik kennengelernt, Problemlösekompetenzen mittels Coding und Digi.Case erweitert, digitale Geschichten geschrieben, mit Hilfe von Scratch Programmieraufträge erteilt, Unwirkliches durch Augmented Reality zum Leben erweckt. Erstmalig wurde auch die Künstliche Intelligenz (KI) mit den Schulkindern erprobt. Dabei wurden KI-generierte Bilder mit eigenen Werken verglichen und mit Hilfe von Prompts Bildanweisungen verfasst. Es öffnete sich dadurch ein neues digitales Feld, das es zu entdecken gab.

Ganz nach dem Motto „von der Lehre in die Praxis“ blickte auch Volksschuldirektorin Mag. Iris Baumgartner mit sehr zufriedenem Blick auf den gelungenen Schulvormittag. Ein besonderer Dank gilt ihr und ihrem Team für die Möglichkeit, einen Seminarabschluss mit Studierenden in ganz besonderer schulischer Atmosphäre verbringen zu dürfen.

Fotoquelle: Nicole Scherr

Nicole Scherr, Irmtraud Wolfbauer